Silvania Gil

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3lqLNmlh3ZE

 “ É esta percepção do homem e da mulher como seres “programados, mas para aprender”e, portanto, para ensinar, para conhecer, para intervir, que me faz entender a prática educativa como um exercício constante em favor da produção e do desenvolvimento da autonomia de educadores e educandos. Como prática estritamente humana jamais pude entender a educação como uma experiência fria, sem alma, que os sentimentos e as emoções,os desejos, os sonhos devessem ser reprimidos por uma espécie de ditadura racionalista. Nem tampouco jamais compreendi a prática educativa como uma experiência a que faltasse o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual.” Paulo Freire

"O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é um dos documentos mais importantes da inclusão escolar. Através dele é elaborado um Planejamento com Estratégias Específicas que levarão em conta as capacidades, aptidões e as habilidades x desabilidades,  observadas durante as fases de avaliação. O PDI traçará toda uma metodologia para o desenvolvimento do aluno especial. O Curso de PDI abre as atividades da start-up em Cursos, Eventos e Consultoria, a "Humanizando", cuja missão é oferecer oportunidades de aperfeiçoamento que vão trazer melhores resultados para os profissionais. Será ministrado por dois profissionais reconhecidos, o Dr. Walter Camargos Júnior e Dra. Cristina Silveira. Mais informações:  http:// Humanizando.VilaConectada.N et/ FanPage:  https://www.facebook.com/ CursosHumanizando?fref=ts "

Por Patricia Trigo  (psicopedagoga, especialista em Educação Inclusiva, ABA e pós graduada em Autismo e Ciências de Comportamento em Toronto) O quebra-cabeça é um brinquedo que pode assustar pelo nome mas, na verdade, ajuda a criança em diversas áreas do desenvolvimento. Crianças com necessidades educacionais especiais precisam de atividades interessantes para aprender conceitos abstratos como matemática, geometria ou gramática. Porque não transformar o quebra cabeça num parceiro de trabalho? O professor deve primeiro observar seu aluno para saber que personagem de estória ou desenhos animados ele gosta ou que tema lhe interessa. Depois deve procurar na internet ou em revistas esse personagem (ou tema) e recortá-lo em diversas partes formando diversos quebra-cabeças.  De acordo com Silvia Zatz et alli “montar um quebra-cabeça é uma atividade intelectual que estimula a concentração, a observação e a persistência (...) São apresentados em diversas versões e diferentes, desde os modelos...

INCLUSÃO ESCOLAR DE AUTISTAS DEVE TRAZER GANHOS PARA OS DOIS LADOS, DEFENDE PESQUISADORA Proporcionar interação social a crianças e adolescentes autistas é uma das ações mais importantes do tratamento visando à melhoria na qualidade de vida deles. No entanto, apesar de a legislação garantir a inclusão escolar de crianças e adolescentes especiais, seus pais sabem que nem sempre essa é uma tarefa fácil ou harmoniosa. As dificuldades podem surgir tanto em função do despreparo ou resistência da escola e professores quanto da parte dos alunos, colegas ou não de classe. “É importante que as crianças com PEA estejam incluídas nas turmas de ensino regular se forem respeitadas as suas especificidades e necessidades, com os recursos humanos e os materiais necessários ao seu desenvolvimento e com atitudes e expectativas consistentes por parte de todos os agentes educativos”, afirma a pesquisadora Cláudia Paiva Martins. Interessada em descobrir como os colegas sem necessidades especiai...