Silvania Gil

Por  Jennifer Delgado Suárez , psicóloga Quando nossos avós eram pequenos, eles tinham apenas um casaco de frio para o inverno. Apenas um! Naquela época de vacas magras, já era luxo ter um. Exatamente por isso a criançada cuidava dele como se fosse um tesouro precioso. Naquela época bastava a consciência de se ter o mínimo indispensável. E, acima de tudo, as crianças tinham consciência do valor e da importância de suas coisas. Muita água correu por baixo da ponte, acabamos nos transformando em pessoas mais sofisticadas. Agora prezamos pelas várias opções e queremos que nossos filhos tenham tudo aquilo que desejarem, ou, caso seja possível, muito mais. Não percebemos que esse mimo excessivo ajuda a criar um ambiente propício para transtornos psicológicos. De fato, foi demonstrado que o excesso de estresse durante a infância aumenta a probabilidade de que as crianças venham a desenvolver problemas psicológicos. Assim, uma criança sistemática pode ser empurrada para ativar ...

A Síndrome de Irlen É uma alteração na percepção visual, causada por um desequilíbrio da capacidade de adaptação à luz, produzindo alterações no desempenho visual. Condição hereditária, o distúrbio se manifesta de diferentes formas em crianças, jovens e adultos. Ao envolver a visão e o sistema neurológico, a Síndrome de Irlen  pode afetar o desempenho na leitura e na escrita, assim como na realização de cálculos matemáticos, soletramento, uso de computador e outras tecnologias. De acordo com os pacientes, as letras tendem a pulsar, tremer, vibrar, confluir ou desaparecer na folha de papel, o que tendem a tornar o processo de leitura fragmentado. Apesar de incômodas, tais disposições chegam a ser tratadas com normalidades pelos pacientes, que se frustram pela lentidão e esforço para uma atividade que, aos demais, é prazerosa e natural. Fonte: www.fundacaoholhos.com.br Relato da  psicóloga Júlia Tourinho, 24 anos, sobre as mudanças que o uso dos filtros fez em ...

“Jogar é arriscar-se a fazer do sonho um texto visível” Heli Morales Ascencio “Aprender é arriscar-se a fazer dos sonhos textos possíveis” Alicia Fernández “Por que falas em curar quando, muitas vezes, basta acompanhar um ser no seu desamparo? Maud Mannoni “Aprender é quase tão lindo quanto brincar” Lucía, 3 anos APRENDER É QUASE TÃO LINDO QUANTO BRINCAR Começarei dando a palavra a duas meninas. Trata-se de um diálogo que escutei há tempos. As meninas conversam entre elas. Sem a interferência de nenhum adulto, viram-se na necessidade de explicar o que quer dizer “aprender”. A que se refere o verbo aprender, o qual se introduz entre outro verbo que costuma ser ir, querer, ou desejar e o objeto do conhecimento? Quando dizemos: “Quero aprender computação”, ou “Desejo estudar inglês”, ou “Vou aprender matemática”, que relação se estabelece entre o querer e a computação, entre o ir e a matemática, ou entre o desejar e o inglês? – Vou aprender a nadar –...

Texto de Manuel Vázquez Gil Embora pareçam sinônimos, esses dois termos não se confundem e precisam ser compreendidos:  a) Personalidade deriva do latim “personare”, junção de “per” (através de) + “sonare” (soar), e fazia referência às máscaras que os atores de teatro usavam e que, ao mesmo tempo em que escondiam suas identidades para que pudessem interpretar vários papeis (em especial o de mulheres, que eram proibidas de atuar), também aumentavam o volume da voz, daí o nome. Modernamente, personalidade diz respeito à individualidade de uma pessoa, aquilo que a distingue de outras. b) Caráter, do grego “karakter”, significa, etimologicamente, “marca gravada, sulcada”. Deriva de “kharax”, instrumento pontiagudo usado para gravar marcas em objetos diversos. Caráter, então, é o conjunto de qualidades, boas ou más, que identificam o comportamento moral de um sujeito ou um grupo de sujeitos, e que estão gravadas na sua personalidade. Assim, embora a personalidade esteja pronta a...