Silvania Gil

TEXTO DE MANUEL VAZQUEZ GIL Sabe você muito bem que não adianta saber o caminho para chegar seguro ao destino, e que é preciso também partir do ponto certo. De nada adianta o mais moderno GPS se você digitar o ponto de partida errado. Esse é o primeiro engano da inclusão atual, que pretendo descrever aqui pedagogicamente. 1 – O erro do ponto de partida é achar que a criança vai para a escola para aprender. Na verdade, a criança vai para a escola para se divertir com os amigos, e se recusaria a ir se lá não tivesse crianças da idade dela. Não é por acaso que “escola” é uma palavra grega (‘scholé’), que significa “tempo de lazer”.   A partir dessa primeira premissa tomamos a primeira lição: a criança não aprenderá se não se divertir, e não se divertirá se não estiver incluída no grupo. Assim, a inclusão sempre precede o aprendizado formal, e não o contrário. O legal de tudo isso é que, mesmo antes de aprender, a criança já está aprendendo. Porque uma criança aprende com a out...

O projeto Aprendendo a Aprender é o filho direto do Dom do Autismo: com o tempo, compreendemos que a inclusão escolar é para todos, e elaboramos um projeto que beneficiasse o ambiente, conforme entendimento das diversas leis que regem o assunto. A deficiência não é da pessoa, mas do ambiente. É um impedimento que só acontece se a pessoa com autismo encontrar barreiras físicas ou de atitude que a impeçam de usufruir os mesmos direitos de todas as demais.  O Aprendendo a Aprender é um projeto de inclusão, e inclusão é o resultado do esforço coletivo para remover obstáculos. DMA Psicopedagogia

A neurociência é uma ciência nova que estuda o sistema nervoso central e a sua complexidade através de bases científicas.Traz para a educação a contribuição de como o conhecimento da memória, do esquecimento,da atenção, do humor, da afetividade, do movimento, os sentidos e a linguagem são estruturas fisiológicas no nosso cérebro. Os nossos cérebros são únicos. Porém esse cérebro sofre alterações a medida que aprendemos.Torna-se assim   ator principal nesse processo de estimulação.  O que é aprendizagem? De acordo com Tavares & Alarcão(2005) "o desenvolvimento humano é um aperfeiçoamento progressivo da estrutura do sujeito, sendo a aprendizagem um processo de construção interna que gradualmente leva o sujeito a adquirir aptidões e competências."   Efetivamente a aprendizagem é um processo que implica mudança de comportamentos também no nosso cérebro. Referência: Programa de Neurociência - Intervenção em leitura e escrita Rafael Pereira

   Trecho do livro "O Dom do Autismo" de Manuel Vázquez Gil ·  "O autismo não deveria ser objeto de preocupações médicas ou terapêuticas, mas sim caminhar na área da psicologia social, sociologia, antropologia, pedagogia, pediatria. Quando nos acostumarmos com o fato de que, embora pertencendo a uma só espécie, a humana, somos todos diferentes uns dos outros, e não há dois indivíduos iguais, poderemos aumentar o espectro das normalidades e reduzir o das patologias" - O Dom do Autismo, pag. 15 Para comprar o livro, clique no link abaixo O Dom do Autismo R$ 30,00 MERCADOPAGO.COM