Você provavelmente já nos conhece: décadas de trabalho construindo e pacificando relações com o objetivo de fazer inclusão de qualidade, dentro de um projeto pioneiro e ainda único que pensa inclusão dentro dos limites estritos da legislação.
Assim, para nós, incluir não é interferir ativamente na rotina da pessoa com deficiência. Ao contrário, incluir é aceitar as características de cada ser humano e cuidar de construir um ambiente acessível e agradável, onde a pessoa queira estar. Deriva daí o nome da nossa empresa - Scholè - uma palavra grega que significa "tempo de lazer".
No nosso ponto de vista, crianças não vão para a escola porque gostam de matemática ou geografia, ou porque adoram o professor. Crianças vão para a escola para encontrar os amigos, aprender com eles, conviver com eles. Quando a escola é uma scholè, toda criança sonha com a hora que poderá ir para lá, e estará aberta e pronta para aprender.
É o que fazemos: somos uma espécie de juízes de paz, que usa ferramentas, técnicas e experiência para ajudar a construir um ambiente de paz e harmonia entre as três grandes personagens da educação: professores, alunos e familiares.
Para nós, toda criança que chega à escola é uma criança de inclusão. Pessoas com deficiência são, também, alunos de inclusão como todos os demais. Talvez o ambiente - e ambiente compreende as instalações físicas e as pessoas que o habitam - precise de maiores cuidados e atenção para um aluno com deficiência, mas ele continua sendo um aluno com os direitos e deveres de todos seus colegas.
A harmonia e compreensão entre todos os protagonistas do processo de ensino e aprendizagem é o que constitui a Scholè.
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