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ESTRATÉGIAS GERAIS PARA MELHORAR A ATENÇÃO EM CRIANÇAS/ADOLESCENTES COM DÉFICIT DE ATENÇÃO




Durante o processo de aprendizagem é fundamental que a criança/adolescente consiga manter-se atenta de uma forma contínua, ou seja, por um período de tempo prolongado. A criança/adolescente com falta de atenção não consegue selecionar  qual a fonte de informação mais fidedigna  e fica desorientada e frustrada por ter de fazer este gênero de seleções. A atenção de uma criança/adolescente com este problema interrompe-se bruscamente com estímulos  que o meio lhe fornece mas considerados irrelevantes para a tarefa que esta realizando. É nesta linha de pensamento, que Falardeau assegura que "a dificuldade em manter a atenção diminuirá a sua aprendizagem".(2009)
O PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO NA ATENÇÃO, idealizado por Rafael Pereira e Sara Costa, traz vários exercícios  técnico-pedagógicos, que facilitam a atenção e reeducam as áreas que interferem na capacidade atencional.
As estratégias gerais encontradas no PEA são:
* A informação deve ser sempre estruturada por categorias para facilitar a apreensão cognitiva.
* A informação deve ser codificada (sublinhada, por exemplo)
* Devem utilizar-se estratégias diversificadas recorrendo o mais possível a material manipulável.
* O reforço positivo é fundamental para a consolidação dos conhecimentos.
* A realização de associações é fundamental, por exemplo, para a aprendizagem de novos conceitos ou palavras.
* A criação de imagens visuais sempre que se ouve algo é de extrema importância para a retenção da informação.
* A quantidade de informação disponibilizada ao estudante deve ser reduzida, apresentada em pequenas partes. 
* As instruções devem ser diversificadas, quer oralmente ou por escrito.

Maiores informações sobre o PEA- Programa de Estimulação na Atenção, envie um email para 
atendimento@scholeinclusao.com
13 997737368

Capacitadoras do Método:
Vanessa Rocha Meireles
Silvania  Gil


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